Projenin arkasındaki yansıma
Günümüzde bilgi teknolojilerinin inşası yeni bir kavram ve talep içerisine girmiştir.Milli Eğitim Bakanlığı “uygulama kraldır, hizmet zirvedir” anlayışını ortaya koydu.Okulumuz ayrıca bilgi teknolojisinin eğitim, öğretim ve yönetim hizmetleriyle derin entegrasyonunun temel konseptini “altyapıdaki boşlukların doldurulması, veri yönetiminin temellerinin atılması, sürecin yeniden yapılandırılması yoluyla hizmet sağlanması, öğretimin teşvik edilmesi” ana çizgisiyle açıklığa kavuşturmuştur. Bilgi uygulamaları aracılığıyla ağ güvenliğinin sağlanması”.Bilgi altyapısının inşasından, bilgi teknolojisinin eğitim ve öğretime entegrasyonuna kadar dört açıdan “Akıllı Batı” yaratmayı hedefliyoruz: hizmet ve yönetim yeteneklerinin geliştirilmesi ve ağ bilgi güvenliği sisteminin kurulması.Okulun bilgi teknolojisi kamu temel hizmet yeteneklerini kapsamlı bir şekilde geliştirmeyi, kapsamlı bir veri varlığı ve paylaşım sistemi oluşturmayı, bilgi teknolojisi öğretim platformlarının oluşturulmasını teşvik etmeyi, ağ güvenliği yönetimi ve kontrol yeteneklerini geliştirmeyi ve okulun yenilikçi gelişimine yardımcı olmayı amaçlıyoruz.
7 yıldır kullanılmakta olan ve okulumuzun akademik işlerindeki devam ihtiyacını çözen kart okutmalı makineli giriş sistemini 2016 yılında okulumuzda devreye aldık.Okulun devam çalışmasını güçlendirir, devam yönetimi baskısını azaltır ve öğretmenler ve öğrenciler için katılımı kolaylaştırır.Aynı zamanda katılımın liderlik tarafından yönetilmesi de daha uygundur.Ancak okul yönetimi kavramlarının ve yeni teknolojilerin gelişmesi nedeniyle mevcut sistem günlük öğretimin taleplerini karşılayamamakta ve öğretmen ve öğrencilere daha iyi öğrenme hizmetleri sağlayamamaktadır.Öğretmenlerin ve öğrencilerin günlük öğrenmelerine yönelik daha iyi hizmetler, öğretmenlere ve öğrencilere daha verimli yardım sağlamak amacıyla, temel olarak eğitim, öğretim ve yönetim hizmetlerinin derin bir entegrasyonu ile öğretmen ve öğrenci eğitimi ve öğretimi için yeni bir entegre hizmet platformu oluşturmamız gerekiyor. yönetim hizmetleri, bilginin en doğrudan aktarımı ve daha geniş yelpazedeki dokunaçlar sayesinde öğrenme kaynakları daha iyi kullanılabilir ve sergilenebilir; bu da bilişimin destekleyici rolünü gerçekten yansıtır.
Proje inşaatının aciliyeti ve gerekliliği
Bilgi teknolojisinin gelişim hızı hızlı olup, bilgi altyapısının inşası giderek mükemmel hale gelmiştir.Bilgi teknolojisinin uygulanmasının öğretmenler, öğrenciler ve çeşitli bölümler için yönetim, öğretim, yaşam ve karar vermede bilgi teknolojisinin işlevlerini yansıtan yerleşik hizmetler sağlaması gerekir.
A. Öğretim hizmetleri
Öğretim bilişiminin ilerlemesiyle birlikte, öğretmenler ve öğrenciler için ders bilgilerinin ve tatil ayarlama bilgilerinin açıklanmasından öğrenme alanı kaynaklarının açık kullanımına ve öğretim değerlendirmesinde veri temeline kadar daha iyi öğrenme hizmetlerinin sağlanması gerekmektedir.Bunların hepsi daha iyi hizmet sunabilecek ve gelişebilecek uygun alanlardır.
Bu platform aracılığıyla, öğrencilere daha iyi bilgi erişimi ve kaynak geliştirme olanağı sağlanmakta, öğretmenlere daha fazla öğretim yardımcı veri tabanı sağlanmakta, bilgi teknolojisinin yönetimden hizmete geçiş kavramı yansıtılmaktadır.
B. Öğrenci Yönetimi
Şu anda öğrenci işleri departmanı, öğrenci yönetiminde öğrencilerin sınıf ve öğrenme durumlarını zamanında ve etkili bir şekilde kontrol edememektedir.Öğrenci yönetimi çalışmalarında, özellikle periyodik sonuç yönetimini gerçek zamanlı bir sürece dönüştürmeye odaklanma ve öğrencilere potansiyel güvenlik tehlikeleriyle karşılaştıklarında derhal hatırlatma ve müdahale etme ihtiyacı gibi belli bir kör nokta vardır.
Bu platform aracılığıyla, öğrenci yönetim personeline öğrencilerin sınıf durumları hakkında gerçek zamanlı bilgi sağlanarak, anormal veri uyarılarını zamanında almalarına ve yönetim ve rehberlik çalışmaları yürütmelerine olanak sağlanarak, öğrenci perspektifinden daha sorumlu ve rafine bir yönetim yansıtılmaktadır. eğitim.
C. İstihdam hizmetleri
Günümüzde öğrencilerin mezun olması ve istihdam edilmesi çeşitli bölgelerdeki üniversitelerin karşılaştığı önemli bir görevdir.Okullar, çeşitli kurumsal bağlantılar ve ziyaretler yoluyla öğrencilerin istihdamı için mükemmel kaynak koşulları sağlar.Bu kaynakların ve bilgilerin ilgili öğrencilere daha hızlı, daha geniş kapsamlı ve daha doğru bir şekilde aktarılması gerekmektedir.Aynı zamanda öğrencilerle işletmeler arasındaki iletişim verilerini biriktirmek, sürekli analiz etmek ve düşünmek de gerekiyor.
Bu platform aracılığıyla işletmelerin işe alım ve istihdam bilgileri yayınlanıp erişilebilirken, öğrenciler ve işletmeler arasındaki mülakat iletişim verileri toplanıp analiz edilerek mezuniyet istihdamı iş sonuçları verilerinin bir sunumu oluşturulabilir ve işletmeler ile işletmeler arasındaki eşleşmeler kademeli olarak bulunabilir. öğrenciler.
Nasıl inşa edilir ve amaç nedir?
300 sınıf akıllı terminali de dahil olmak üzere bir dizi entegre öğretmen ve öğrenci hizmet sistemi satın almayı planlıyoruz.
Platform, yerelleştirme dağıtımını oluşturmak, uygulamak, tüm veri kaynaklarını yerel olarak depolamak, eğitim yönetimi verilerini, tek kart verilerini, öğrenci çalışma verilerini vb. entegre etmek ve bunlara erişmek ve akıllı terminallerle gerçek zamanlı olarak iletişim kurmak için bir mikro hizmet çerçevesi kullanır.Aşağıdaki fonksiyonel sınıflara ulaşılabilir:
1．Kurs bilgisi fonksiyonu(sınıf rehberliği, zaman çizelgesi görüntüleme, sınıf uzaklaştırma güncellemesi, tatil erteleme, sınıf girişi, kurs uyarısı)
2．Bilgi yayınlama fonksiyonu(duyuru duyurusu, haber bülteni, tanıtım videosu ve görsel gösterimi, sınıf varlıklarının gösterimi, vb.).
3．İstihdam ile ilgili hizmetler: işe alım bilgilerinin yayınlanması ve görüntülenmesi, veri toplama, analiz ve karar verme
4．Sınav servis fonksiyonları(sınav yeri bilgileri ekranı, aday kimlik doğrulaması).
5．Büyük veri analizi sunumu(ders devam veri analizi, veri büyük ekranının öğretilmesi).
6．Sınıf alanı yönetimi ve IoT kontrolü(multimedya bağlantı kontrolü, derse göre otomatik yetkilendirme, yer rezervasyonu, alan kullanım analizi, video ders değerlendirmesi).
7．Veri paylaşımını açın(standart veri arayüzü, okul erişimi için tüm veriler açık sistem içerisinde)
İnşaat hedefleri
Öğretmen ve öğrenci eğitimi ve öğretimi için entegre bir hizmet platformu oluşturun, platform aracılığıyla öğretim sürecindeki çeşitli görevler için kapsamlı hizmetler sağlayın ve daha iyi uygulamaya yardımcı olun.Platform, öğrencilerin sınıftaki davranış verilerini ve iş görüşmesine giriş verilerini topluyor, daha kapsamlı veri analizi ve erken uyarı hizmetlerinin sağlanması; Kurs bilgileri, uzaklaştırma bilgileri, tatil düzenlemeleri, kayıt ve istihdam bilgileri, okul onurları ve kültürü vb. dahil olmak üzere çeşitli öğretim bilgilerini tanıtmak ve iletmek için platformda birleşik bir bilgi dağıtım kanalı oluşturmak;Platform, uzamsal boyuta dayalı operasyon ve yönetim kontrolü, sınıf alanı kullanımının bağlantısı ve analizi, sınıf rezervasyon bilgileri, sınıf rehberliği, multimedya bağlantı kontrolü, alan kullanım oranı vb. sağlar;Platform, günlük sınavlar için bilgi yayınlama ve kimlik doğrulama gibi hizmetler sunmaktadır.
1、Öğrenci Rolü
Bu platform aracılığıyla öğrencilere belirli bir disiplin kazandırarak ve sınıf rehberliği hizmeti sunarak, özellikle birinci sınıfta, özenle ders çalışma alışkanlığını geliştirmeyi amaçlıyoruz.Aynı zamanda, sınıfta konuşlandırılan akıllı terminal bilgi yayınlama işlevine dayanarak, öğretim süreci sırasında çeşitli bilgi türleri öğrencilere açılır ve öğrencilerin sınıf kaynaklarının boş durumunu, okul kültürel propagandasını, öğretim kavramlarını sezgisel olarak anlamalarını kolaylaştırır. kayıt ve istihdam bilgileri vb.
2、Öğretmen Rolü
Bu platform aracılığıyla öğretmenlere, öğrencilerin devam zamanlarının dağılımı, devamsızlık uyarıları vb. dahil olmak üzere derse ilişkin yardımcı veriler sağlanarak, derse odaklanmaları ve sınıf durumunu zamanında kavrayıp algılamaları sağlanır.
3. Bir danışmanın rolü
Bu platform sayesinde öğrencilerin ve sınıfların ders öğrenme dinamikleri gerçek zamanlı olarak anlaşılabilmekte, anormal uyarılar gerçek zamanlı olarak alınabilmekte ve öğrencilerin psikolojik dinamikleri zamanında keşfedilip daha iyi anlaşılarak çalışmaların iyileştirilmesi sağlanmaktadır. Öğrenci yönetiminin boyutu.
4、Liderlik rolü
Bu platform aracılığıyla, iş değerlendirmesi ve kaynak tahsisi için makro veri tabanı sağlayarak, öğretim ilerlemesinin ve kurumsal okul işe alım çalışmalarının ilerlemesinin gerçek zamanlı kontrolü sağlanabilir.
5, İşletme ve bakım desteğinin öğretilmesinin rolü
Bu platform aracılığıyla, öğretim alanlarının işletimi ve bakımı, günlük operasyonel baskının azaltılması ve öğretim çalışmalarının düzenli gelişiminin etkili bir şekilde sağlanması için iyileştirilmiş yönetim gerçekleştirilir.
Öğretmen-öğrenci eğitimi ve öğretimi için entegre bir hizmet platformunun uygulanması aşağıdaki etkileri sağlayabilir:
1）Lisans Öğretiminin Değerlendirilmesi
Öğretmenler ve öğrenciler için daha iyi öğrenme sağlayarak, lisans öğretiminin değerlendirilmesine yardımcı olabiliriz.
2）Akıllı kampüs inşaatı
Uygulama değeri, veri hizmeti odaklı ve akıllı hizmetlerle genel akıllı kampüs konseptini uygulayın.
3）Öğretmenlik Ödülü Başvurusu
Öğretmenlik ödüllerinin uygulanması ve değerlendirilmesi sürecinde nesnellik ve özgünlüğün değerlendirilmesi için daha boyutlu veri tabanı sağlayın.
4）İstihdam hizmeti başarıları
Popüler işletmelerin önemli terfiler sağlaması ve genel işletmelerin iş iyileştirme rehberliği sağlamasıyla istihdam fırsatlarının daha adil ve kesin olarak serbest bırakılması.
5）Öğrenci Büyük Veri Uygulaması
Platform aracılığıyla oluşturulan büyük miktarda öğrenci davranışı verisi, veri kaynaklarını zenginleştirir ve öğrencilerin büyük veri uygulamaları için daha eksiksiz, özgün ve sürekli veri kaynakları sağlar.
6）Bilgilendirme gösterimi
Bu platform, Shaanxi Eyaletindeki kolej ve üniversitelerin bilişimsel inşası için belirli bir gösteri sağlayabilecek ve okulun imajını geliştirebilecek temel konseptte belirli bir dereceye kadar ilericiliğe sahiptir.
Bu sistemin inşası ve hayata geçirilmesiyle, Eğitim Bilişimselleştirme Eylem Planı'nın stratejik gereklilikleri doğrultusunda kampüs bilişim imajını geliştirmeyi, akıllı kampüs uygulamalarının uygulanabilirliğini ve hizmet verebilirliğini artırmayı ve öğretime daha iyi hizmet vermeyi hedefliyoruz.
Pasif hizmetleri proaktif hizmetlere dönüştürmek, hizmet kalitesini ve öğrencilerin öğrenme deneyimini noktadan yüzeye iyileştirmek, iyi öğrenme hizmetleri ve çevresel deneyimler oluşturmak, okul akademik atmosferinin oluşturulması için güçlü uygulamalar sağlamak, öğretmen ve öğrencilerin eğitimin getirdiği değeri deneyimlemelerine olanak sağlamak. Bilgilendirmenin sağlanması ve böylece bilişimin yapılandırılması sürecinde öğretmen ve öğrencilerden daha fazla destek alınması.
Sistemin başarılı bir şekilde uygulanmasının ardından, Shaanxi Eyaleti içerisinde belirli dijital hizmet gösterim efektlerini getirebilir.
Yukarıdakiler Will ürünlerini kullanmayı seçerken dikkate aldığımız hususlardır.Okuduğunuz için teşekkürler.
Shandong Will Data Co., Ltd
1997'de oluşturuldu
İlan tarihi: 2015 (Yeni Üçüncü Kart stok kodu 833552)
Kurumsal Yeterlilik: Ulusal Yüksek Teknoloji Kuruluşu, Çift Yazılım Sertifikasyon Kuruluşu, Ünlü Marka Kuruluşu, Shandong Eyaleti Gazelle Kuruluşu, Shandong Eyaleti Mükemmel Yazılım Kuruluşu, Shandong Eyaleti Uzmanlaşmış, Rafine Edilmiş ve Yeni Küçük ve Orta Ölçekli İşletme, Shandong Eyaleti Kurumsal Teknoloji Merkezi, Shandong Eyaleti Görünmez Şampiyon Kuruluşu
Kurumsal ölçek: Şirketin 150'den fazla çalışanı, 80 araştırma ve geliştirme personeli ve 30'dan fazla özel olarak işe alınmış uzmanı bulunmaktadır.
Temel yetkinlikler: yazılım teknolojisi araştırma ve geliştirme, donanım geliştirme yetenekleri ve kişiselleştirilmiş ürün geliştirme ve iniş hizmetlerini karşılama yeteneği